第一部分　教育学
　　第一章　绪论
　　一、选择题
　　1.世界上最早的一部教育专著是（礼记。学记）
　　2.古罗马教育学家昆体良的教育著作是（论演说家的教育）
　　3.英国教育学家洛克的教育著作是（教育漫话）
　　4.《普通教育学》的作者是（赫尔巴特）
　　5.《民本主义与教育》的作者是：杜威
　　6.我国第一部以马克思主义短点阐述教育问题的著作是杨贤江的（新教育大纲）
　　7.提出结构教育学理论和发现法的教育家是（布鲁纳）
　　8.苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（教育学）
　　9.实用主义教育学的主要代表人物是（杜威和克伯）
　　二、辨析题（首先判断正确或错误，然后说明理由。）
　　1.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
　　错误。此说法不全面。教育规律包括教育内部各因素之间的本质锻炼系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。
　　2.教育学等同于教育方针政策。
　　错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，解释教育规律的一们社会科学，因此客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。
　　三、简答题
　　1.学习教育学的意义有哪些？
　　有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针政策的自觉性。有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师素养。有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。有助于推动学校教育改革和教育科学研究。
　　2.教育学的发展经过了哪几个阶段？
　　萌芽阶段，独立形态阶段，马克思主义教育学的建立（教育学的科学化发展阶段），教育学发展种逐渐形成的理论派别，当代教育理论的新发展。