４２岁的黑龙江省农村教师仲威平，为让家庭困难的农村学生不失学，１０年里多次放弃调动机会，克服病痛和重重困难，独自坚守在只有几名学生的偏远教学点。
仲威平自１９８７年开始在铁力市工农乡兰河小学担任教师。１９
９８年，这所偏远小学被保留为教学点，当时只有１４名学生，都来自困难的农村家庭。为就近解决孩子们的上学问题，仲威平主动留了下来。教学之余，给孩子们洗脸、系扣子、系鞋带、买学习用品等等。
如今，全校５个年级８个学生的所有课程都由仲威平一个人承担，她探索出了“动静搭配”的独特复式教学法。兰河小学所属的工农中心校校长赵晶说，虽然远离中心校，可仲老师的业务水平处于全校６０多名教师的上游，她的学生参加中心校统一考试，成绩一直没落后。
１０年来，仲威平每天骑两个多小时自行车往返在坑洼不平的乡间小路上，走过了近５万公里“送学”路。一个冬天早上，外面下起暴雪，仲威平一路小跑两个多小时才赶到学校，学生们站在教室门口眼巴巴看着她说：“老师说过，天上下刀子也要来教我们，所以我们就在这里等。”
当地教育部门一位干部说，离仲威平家不到两里地就有小学，１０年里她有好几次调动机会，可她总是说舍不得这些孩子。１２岁的张强（化名）是个智障孩子，１年级念了两年，２年级念了３年。几年来，仲威平从没放弃过他，不会就反复教，如今他已经能流利地背出“小九九”了。
仲威平的儿子正在读初二，她总想尽量抽时间照顾儿子，可学生们期待的眼神让她感到这些孩子更离不开她。母亲患有重病，孝顺的她将老人接到家里照顾。２００７年夏天的一个早晨，老人感觉不适，仲威平虽然心中不放心，但还是按时去上班了。上午第二节课时，仲威平接到了母亲病逝的消息。
初春，记者踏着冰雪来到兰河小学。这是一间不足２０平方米的小屋，只几分钟，人就冻透了。问起仲老师中午吃什么，她拿出几块饼干，没有菜。炉旁放着早上带来的白开水，还结着冰碴。当被问起究竟是什么支撑了她这么多年时，仲威平说：“我就感觉孩子们不能不受教育。我是当老师的，有责任和义务把他们教好，换了谁都会像我一样。”
１０年间，仲威平自己负责了教学点的一切杂务，从没有向村里提出过要求；１０年间，４０多个农村困难家庭的学生从仲威平的教学点顺利毕业；１０年间，仲威平５次被评为铁力市级优秀教师，２００７年获省奖励县域优秀教师、省优秀班主任等５项荣誉称号。同是小学教师的丈夫评价仲威平是“五多一少”老师：走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少。
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