开放性的背后

　　现代大学的科研职能肇始于19世纪的德国洪堡大学，而如今德国大学由于科研能力较强、国际化水平较高，在世界高等教育中依然占有举足轻重的位置。德国大学的学术机制使得这种能力、水平和地位得以保持和延续。

　　政策支撑 早在2002年，德国联邦教育与研究部就出台了文件《教育与研究向世界开放：通过国际化实现创新》，强调德国加强与欧洲乃至世界范围国际合作的重要性。该文件制订了加强德国教育与研究国际合作的八大目标和措施，为德国大学学术交流的国际化、开放化提供了坚实保障。

　　经济支撑 经济因素是科研国际化的重要条件。科研人员如果没有充足的工作和生活条件保障，国际化只能是一句空话。今天的德国对科学研究的投资力度空前之大，每年有500亿欧元以上的投入用于科学研究与发展。2005年德国联邦政府启动了革新计划，“科研和革新条约”保证了德国研究机构到2010年的经费每年至少增长3%，国家对科研经费的投入到2010年将提升到国内生产总值的3%。

　　文化支撑 由于长期形成的大学文化传统，在德国，国家是大学的财政支持者，大学是国家的文化代言人，但国家一般不干涉大学事务，教学研究独立、自由是大学最核心的特点。正是由于这种特点，使大学和教授可以根据自己的目标和意志，自由开放地从事学术研究和交流。

　　机制支撑 德国大学有一项重要的学术交流机制，保证了大学的开放性，那就是防止“近亲繁殖”。教授是德国大学最重要的人员，为防止“近亲繁殖”和任人唯亲，教授原则上只能从校外人士中招聘，并且要经过公开、透明、严格的程序。大学中的助教也都是通过公开招聘的方式任用，德国各著名大学规定，助教不能从本校应届毕业生中留用，并且通常助教任期满6年后必须离校，到其他单位就职或向别的大学申请应聘为教授。这些措施保证了德国大学能够不断吸入新鲜学术空气，促进了各学术流派的交流，使学校的教学科研始终充满勃勃生机。(作者单位为东北师范大学)