使役就是「让做～」。 见到动词后面有「せる」的形式，就要认识，那是使役形，是「让～」的意思。
比如「行く」是「去」，使役形是「行かせる」，就是「让去」的意思。
1 动词使役形的变化
记忆使役形的变换方法，仍然要根据动词的种类来区分记忆。
A 五段动词
五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段，然后＋せる
比如「使う」变使役形就是「使わせる」
よむ就是「よませる」
かく就是「かかせる」
行く就是「行かせる」
注意∶以「う」结尾的五段动词，这个「う」都是「わ行」的「う」，不是あ行的
B 一段动词
把结尾的る去掉＋させる
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
「あげる」就是「あげさせる」
「教える」就是「教えさせる」
「调べる」就是「调べさせる」
以「い段」和「え段」＋る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段，就蒙一段。
C 特殊动词
最后是「する」和「来る」，分别变化为「させる」和「来させる」（こさせる）
动词的使役形有简短的形式，五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名，然后＋「す」。
如「行かせる＝行かす」
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉，然后＋「さす」。
如「食べさせる＝食べさす」
这种形式一般不在书面中使用，在口语中经常可以听到，只要认识就可以了。
2 使役形的文形和用法
使役形一般都翻译为「A让B～」，但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
在有动词的使役形的句子中，首先要看动词本身是自动词还是他动词。
自动词就是前面不能接目的语（宾语）的动词；而他动词指的是前面可以接目的语（宾语）的动词。
A 动词是他动词的时候
要注意对象语的人（B）必须用助词「に」。
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢，因为看例句1.
如果人的后面用助词「を」，那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」，不能用「を」。
B 当动词是自动词的时候
当动词是自动词的时候，对象语的"人"（B）的后面必须用助词「を」。
为什么用助词「を」呢，看例句2.
当动词是自动词的时候，如果前面有动作的目的时，这个目的语的后面经常用助词「に」。
那么如果对象语的人后面也用助词に，那么同一个助词就在一个句子中出现了两次，所以当动词是自动词的时候，"人"的后面必须要用「を」。
从用法上分析，动词使役形的用法有以上两种，接下来讲从意思上分析的几种用法
E 相当于「しろう」
从意思上讲，动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
例句1，就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」
D 包含一种「就让某人～吧（别管他）」的意思
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩（也不管）」的意思。
E 表示「让某人有～样的心情」
例文1就是「他根本没有与家里联系，让大家都担心坏了」
F 是一种自谦语的用法，在日语中非常常用，要注意
对于自己的某动作的自谦，要用「动词的使役形＋いただく」
例句1就是「对不起，明天我想休息···」的意思。
实际上就是「休みたい」的自谦语，休む的使役形的て形「休ませて」＋いただきたい
「想吃」，简单说法「食たい」，自谦「食べさせていただきたい」
「喝」，简单说法「のむ」，自谦「のませていただく」
「休息」，简单说法「やすむ」，自谦「やすませていただく」，「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
「动词的使役形＋ください」，通常用在自己身上，表示请求别人让自己做某事的意思。
例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
表示「让我来做～
