物理
2008年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷符合全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省2008年中考文化课学科说明》的要求。物理试题全面的落实《物理课程标准》的三维目标要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”新课程理念。物理试题注重基础知识和实验探究能力的考查，知识覆盖面广；注重创设情景，联系生活和生产实际；开放性试题加大了探究的力度，注重科学探究方法的考查；加大了应用数学工具解决物理问题能力的考查。试卷结构、题型、题量相对稳定，稳中求变求新。2008年物理试题的难度预估为0.62。符合我省初中物理教学实际，对初中学物理教学有正确的导向作用，有利于素质教育的实施。 -试卷总体分析
1、试卷结构安排合理
理科综合试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为单选题，卷Ⅱ为非选择题。全卷包含物理试题、化学试题、综合试题(综合试题包含学科内综合和跨学科综合)，题型有选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题。试题主要按题型，兼顾内容和难度进行排列，同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。题型题量及试卷结构相对稳定。
2、考试范围及内容符合课程标准的要求
2008年河北省理科综合试卷的命题依据是全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省2008年中考文化课学科说明》，考试内容是课程标准中对知识目标的要求为“了解”、“认识”和“理解”的内容；对技能目标的要求为“独立操作”的内容；对体验性要求的目标为“经历”、“反应”和“领悟”的内容，参照我省现行的三种版本的义务教育物理教材(人教版、教科版和北师大版)。2008年河北省中考理科综合试卷物理试题的考试试范围及内容符合课程标准的要求，没有超越课标要求的偏题、怪题和繁难的数学计算。各个题题型中的试题较好的实现了《中考文化科学科说明》中的考试目的和考试要求。
-物理试题的特点
1、物理试题(含综合)考查的内容在各知识(内容)块中分布
2、保持稳定，稳中求变
经过几年的摸索和实践，课程改革实验区理科综合试卷的试卷结构、题型、题量等已初步形成了适合我省教学实际和考试特色的布局模式。
2008年物理试题与2007年试题相比，题型、题量及试卷结构相对稳定，稳中求变求新。2008年试题继续推进2007年对作图题的呈现形式的调整，在填空与简答题、实验探究题中体现作图题的内容；填空及简答题设置阅读材料题，注重学生阅读理解能力，收集信息和处理信息的能力。开放性试题加大了探究的力度，注重科学探究方法的考查。2008年物理试题的难度有所降低，估计难度在0.62左右，符合学科说明规定的要求，符合我省初中物理教学实际，对初中学物理教学有正确的导向，有利于素质教育的实施，有利于高一级学校选拔新生。
3、注重基础和能力考查
今年的中考理科综合试题突出了“注重基础”和“体现能力”两个主题：一是试卷中基础题的题量约占70%，物理基础题以考核基本的物理现象、物理概念、物理规律、物理实验为主，题的起点要求较低，内容结合学生的生活实际。有些题目情景直接来源于教材，考生容易上手，能够提高考生解题的自信心。试卷中，基础题分布在各题型中，这样的安排，符合考生的解题心理，有利于考生发挥出水平。二是今年的理科综合试题对考生的能力要求体现得较为充分，试题比较新颖。物理试题淡化了学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律灵活运用的考查。注重应用数学工具解决物理问题能力的考查，但没有繁难的定量计算。物理试题在考查考生的审题能力、观察能力、理解能力的同时，突出考查了考生的归纳能力和表达能力，渗透了研究问题的思想方法，部分试题综合性强。做这些题目，要求考生具有较扎实的物理基础知识，有良好的分析能力、综合应用能力。
4、加大了对科学探究能力和研究方法的考查
2008年物理试题中，大部分题目涉及到了科学探究的内容，对学生科学探究的经历和所形成的科学素养从多角度、多层次进行了考查。科学探究的诸多要素如提出问题、设计实验、分析论证、归纳整理得出结论等都进行了考查，使学生通过具体问题体会到科学探究既是科学内容又是研究方法。这类开放性的科学探究试题，鼓励考生自由创造，考查了考生的创新能力，体现了新的考试评价观，很好地体现了新课程理念。
5、试卷图文并茂体现人文关照
2008年物理试题在形式上图文并茂，能够诱发兴趣，内容上丰富多彩，情景、意境和谐交融，充分体现了人文关怀。理科综合试卷中物理试题出现了16幅图片与2个表格，考查学生联系实际，从图表中提取
