广东省教育厅日前公布了《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，对2010年高考做出了重大调整。 对于新方案最大的变化之一———取消X科，变为综合科，老师们认为虽然减少一科，其实难度会增大。因为综合科考试对考生的要求明显提高，答题时要求考生的思维转换要很迅速。
另外，综合科有些试题会涉及到三门科目的综合。比如：一道“丝绸之路”的题既考了政治，又考了地理、历史。
广州大学附属中学实验表明：把综合科里的三科试题分别抽出来，一科一科地让学生完成，三个科目都拿到80分对于好学生是比较容易的；但是如果把三科试题放在同一张综合试卷里考查，即使是非常优秀的学生也很难得到240分，有时甚至连一个上240分的学生都没有。单科考查和综合考查的平均分竟然相差5分左右。
面对变化，正在读高二及以下的学生应该怎样调整学习计划？如何面对新方案做到心中有数？记者采访了广大附中各科的骨干教师。
语文：听说读写齐抓并进
郭春曦 广州市中学语文十佳青年教师 语文备课组组长
新方案的实行体现了高考的公平性原则，对语文科不会产生太大的影响，卷面满分仍然是150分，目前也没有听说题型会有较大变化。但取消了选考X科，使得在总分不变的情况下，语文、数学、英语三门学科的相对比重增加。所以，考生的学习态度不能放松，一定要抓紧。
高二的语文学习以加强阅读和写作为主。阅读包括实用类的和文学类的。提高阅读能力的方法有：1、在高二至少要阅读2-3本名著，如《围城》、《红楼梦》等等；2、多翻阅诗词和古文，如《唐诗宋词》、《古文观止》；3、多品读一些优美的现代散文。有些内容不仅要阅读，还要背诵积累。
高中的作文主要包括记叙、议论和抒情三大类。提高写作水平的方法有：1、坚持课外练笔，进行思维训练，如写读书笔记、写随笔、记日记等等，活跃自己的思维，也有利于感悟生活的点点滴滴；2、多读多听，培养语感，阅读和语感的培养是呈正比的，读得越多，语感就越好；3、平时为写作积累素材；4、多参加一些活动，如戏剧表演、诗歌朗诵等，活跃学习语文的思维，接受情感的熏陶。
高二语文还要重视听、说能力的训练。“听”，就是互相倾听，也是“说”的基础；“说”的能力则可以通过与人交流、积极参加各种演讲比赛等方式得以提高。
很少有人重视语文的听、说练习，所以学生大多爱学英语不爱语文，就是因为觉得语文“不好玩”。要像学英语那样学语文，学生就有兴趣了。
高二学习可以适当渗透考点的内容，为高三的复习打好基础，但切记———量要适度。有些学校从高二开始，就急于按照高考模式训练学生，殊不知，急功近利对高三的学习没有好处。如果想要高三还有提升空间，高二一定不要急着做题训练。
数学：积压小问题留后患
施永红 数学科组长
高考新方案的改革，对数学来说是“忧喜参半，有得有失”。喜的是，减少了一门考试，学生的时间相对多了，可以多给数学留出时间进行深入思考；忧的是，各科老师都觉得学生时间多了，就都给学生“加码”，那学生岂不是更累？
需要提醒文科生注意，虽然文科数学相对难度比理科低，但取消了X科之后，文科考生就要靠数学成绩来拉开差距，数学科成绩成为决定成败的关键，万万不可大意。
对于理科生，要注意分科后理科数学会有一个难度上的明显提高，这时千万不要积压“小问题”，一个小问题往往会导致后面的学习停滞不前，甚至一落千丈。特别是分到新班，面对较陌生的老师和同学，要勇于和老师同学交流。羞于或懒得开口，会造成隐患。
高二阶段应该利用尚多的时间，多进行深入思考。不少学生学数学像吃快餐，满足于完成作业，懒得触类旁通地思考，到了高三就会暴露出问题。
此外不要忘记常常复习前面学过的内容，不要一边学一边丢。
英语：笔试可能加量加难
陈晓云 英语备课组组长
2011年英语科笔试与听说考试合计满分150分，其中，听说考试占英语科总分数的10%。
往年英语科是听力、笔试同时考，听力25分钟，分值30分。新方案笔试时间仍然是2小时的话，等于笔试部分比以前延长了25分钟，这意味着什么呢？会不会导致笔试题量增大，或者难度提高？今年高考阅读已经考到了《战争与和平》，要做好阅读部分提高难度和增加题量的准备。
英语是一门需要多听、多说、多读、多写的语言学科。听和读是语言的输入，说和写是语言的输出。想要自如地进行语言的输出，必须有足够的语言输入。不少学生从小“说”的训练较少，基础
