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2017年5月13日托福听力真题回忆

2017年5月15日  来源:网络综合
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2017年5月13日托福听力真题回忆

2017年05月13日 托福听力考题回忆

Conversation 1

话题分类:学生和文学教授

内容回忆:本对话是关于学生和教授讨论文学作品(Continuity of the Porks) 的问题,学生不是很清楚主人公之间的联系,觉得很不现实。教授表示很满意,尤其是当学生完全投入于作品的研读中。对话还提及学生自己的创作(关于一个女孩),小说主人公并没有名字,学生提到这样会增加神秘感以及形成自己独特的文学风格。

 

Conversation 2

话题分类:学生和店主

内容回忆:学生去找店主讨论关于T-shirts的设计。目的是参加一party,还可以激励学生学习天文学。谈论了设计标志,符号,以及正北面的图案。唯独忘记了印刷颜色,学生表示确认后再回复。其中提到了海洋生物学学生,是他们给到他们设计的灵感。

 

Lecture 1

学科分类:Business

标题:商业中的文化渗透

内容回忆:讲述在商品包装上的艺术渗透的效果。在产品的包装中,加入艺术,比如印有名画,会让人感觉有声望和地位,会影响消费者的选择。文中通过做了两个实验,分别是2和3副图片,第一个实验证明包装画呈现正确的表达意图和技巧,可以影响消费倾向。第二个实验证明,图画呈现位置也会对客户需求产生影响。

 

Lecture 2

学科分类: Biology

标题:无脊椎动物的智慧

内容回忆:本文主要是讲到无脊椎动物的智慧,其中重点提到了章鱼,其有非常强大的神经系统,而且紧密结合。比其他无脊椎动物还要智慧。

          实验证明了一个记忆系统可以存储短期记忆和长期记忆,小章鱼几        

          乎没有从他们的父母那里学习任何行为,与他们几乎没有接触。一 

          些章鱼,比如类似的章鱼,会以模仿其他海洋生物的形状和动作的

          方式移动它们的手臂。在实验室实验中,章鱼可以很容易地训练来

          区分不同的形状和模式。并且章鱼已经被证明可以使用工具。至少

          有四个章鱼的标本被目击了找回被丢弃的椰子壳,操纵它们,然后

          重组它们作为避难所。最后学习章鱼,对研究人类大脑智慧也会有

          积极指导作用。

 

Lecture 3

学科分类: Geology

标题:关于地球内部的地质组成

内容回忆:本文主要讲述关于研究地球内部的地质组成,传统的地壳模式被曲解了,其中做了一个实验,运用DAC(Diamond anvil cell),测试水晶的抗压力,其和矿产探测到的深层次地幔结构是一样的。并且提到2007年地质学家能够探测出其地质动态基于地幔内地震波的速度。

 

 

Lecture 4

学科分类: Art

标题:自传和回忆录区别

内容回忆: 主要讲述自传和回忆录的区别,前者(autobiography)相对于客观,而且主要是记录人生当中的重大事件。而后者(memoir)比较主观,表述比较具体生动。文中重点提到了后者,分成两种。传统的memoir和当代的memoir,传统的memoir重在记载外部的事件,包括新闻和政治要闻。而当代的memoir比较个人化,记录个人生活经历,比如Vivian Cor nick的Fierce Attachments,主要是记录她和她母亲的关系。最后提到,有些memoir也类似于小说,主要是情节中有些不是特别真实。