幼儿园小班树叶教案大全

2021-10-12 13:42:00   无忧考网     [ 字体: ] [ 文档预览 ] [ 文档下载 ]

#教案# 导语】树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。©忧考网为大家准备了《幼儿园小班树叶教案大全》,供大家参考阅读。

1.幼儿园小班树叶教案

  活动目的:

  1、引导幼儿发现并讲述树叶生长变化情况。

  2、激发幼儿热爱大自然。

  3、让幼儿学会初步的记录方法。

  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  幼儿园的花园,利用散步机会去观察树叶和树叶做朋友。

  活动流程:

  引导观察树叶的变化,讲述树叶的变化,让幼儿利用拼出自己喜欢的图案。

  一、引导观察花园里树叶变化

  1、今天老师带小朋友去花园,和树叶一起做朋友,好吗?(好)

  2、大家快看树叶已经在欢迎我们,现在小朋友可以自由捡自己喜欢的树叶,然后把树叶拼成自己喜欢的图案。拼图的时候请你看看树上长的树叶有什么变化。是不是变黄了!

  3、幼儿分组观察,教师拿着树上摘的绿树叶和小朋友手中树叶作比较。

  二、引导讲述树叶变化

  1、刚才我们和树叶做朋友,和它一起玩,玩的时候发现树叶小朋友有什么变化?(春天发芽、夏天变得更绿而且长大,秋天枯萎了,落在地上)

  2、是吗?我们去看看。(老师再引导观察)

  3、幼儿交流各自发现。

  4、小结:我们的树叶朋友春天发芽了,夏天变得越来越绿,越来越大,秋天慢慢枯萎了,落到地上。

  三、让幼儿用自己捡的树叶拼出自己喜欢的图案

  和树叶朋友做朋友!(体验树叶与我们之间的感情)

2.幼儿园小班树叶教案

  活动目标:

  1、能用自己的方法给树叶分类。

  2、能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见。

  活动准备:

  1、各种各样树叶数份。

  2、每人两个篓子。

  3、集体记录表一张。

  活动过程:

  一、出示树叶,引导幼儿观察

  1、这是什么?

  2、这两片树叶什么地方一样,什么地方不一样?

  二、提出分类要求,幼儿进行分类

  1、想一想怎么分?

  2、分好的树叶放在篓子里。

  三、展示、猜测、介绍活动

  1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法,请大家猜测可能的分类标准,并用语言表达出自己的猜测。

  2、教师对幼儿的分类方法进行记录。

  四、师生共同总结、统计分类的方法。

  五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。

3.幼儿园小班树叶教案

  活动目标:

  1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。

  2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

  活动准备:幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

  活动过程:

  一、导入活动。

  师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?

  二、幼儿到树林里探索树和树叶。

  1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。

  2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?

  3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

  4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?

  三、总结。

  师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!

4.幼儿园小班树叶教案

  活动目标:在交流分享中,感受秋天的美丽。

  活动准备:

  1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树;

  2、幼儿收集的树叶若干,绿叶树、常绿树图片若干。

  3、课件“树妈妈的话”一份。

  活动过程:

  一、经验回忆:说说自己收集的各种树叶

  1、说一说

  鼓励幼儿大胆交流表达。

  2、谈一谈:

  你捡到的是什么树叶?它象什么?”

  3、教师小结:原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色,有的一年四季都是绿颜色的,而且不同的树叶都有它不同的样子,真是太漂亮了。

  4、提问:

  ——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色,然后枯掉了从树上落下来,有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?”

  ——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。”

  二、播放课件,幼儿拓宽经验

  ——“为什么有的树叫落叶树?而有的树叫常绿树?

  ——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(幼儿讲述自己的发现,鼓励幼儿大胆完整地表达。)

  ——师小结:有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这叫常绿树。如棕榈树、冬青、桂花树等。有些到了秋天叶子就枯黄,树枝变成光秃秃的,这叫落叶树。如水杉、枫树、柿子树等等。

  三、文学欣赏:树真好

  树真好。小鸟可以在树上筑巢。树真好。能挡住大风,不许风沙到处乱跑。

  树真好。阵阵风儿吹,满树花香飘呀飘。树真好,天热了,我们躺在树下睡午觉。

  四、操作活动:种树

  1、欣赏常绿树、落叶树的图片,引发幼儿对间隔排列的关注。

  2、操作“种树”。

5.幼儿园小班树叶教案

  活动目标:

  1、能积极参与收藏树叶的讨论。

  2、感觉收藏和发现的乐趣。

  活动准备:

  将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台,每人一本图书。

  活动过程:

  一、与树叶对话。

  1、冬天来了,树叶都从树上落下来,你捡过树叶吗?你用树叶做过什么?(跳舞,铺树叶小路,打扮自己等)

  2、秋天快要过去了,眼看着树叶一片一片落下来,都快落光了,你们有没有办法让树叶留下来?

  3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话,帮助幼儿记录。

  二、收藏树叶。

  1、可以怎样把树叶收起来呢?请幼儿大胆参与讨论。

  2、请幼儿将树叶压平,夹在书本里。

  3、幼儿根据自己的喜好选择一种树叶,将树叶展平,小心放进自带的图书里。

  4、请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的?

  5、请幼儿将收藏树叶的图书带回家。

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