大班健康教案《小口罩大作用》5篇

2022-01-12 12:00:00   无忧考网     [ 字体: ] [ 文档预览 ] [ 文档下载 ]

#教案# 导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发生、传播,给我们的生活造成了一定的伤害和影响。我们了解了预防的方法,如少出门,戴口罩,勤洗手,多喝水,增强抵抗力等等。其中戴口罩就是预防病毒好方法呢!®无忧考网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

1.大班健康教案《小口罩大作用》

  活动目标

  1、初步了解口罩的作用。

  2、掌握正确的口罩佩戴方法。

  3、进一步增强自我保护意识,积极参与活动。

  活动准备

  1、验准备幼儿已认识口罩的样子,知道近期外出要戴口罩。

  2、物质准备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

  活动过程

  一、问题导入,引出主题

  师:小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨,还有小朋友们和以前有什么不同吗?

  师总结:假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩,出去的时候还要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

  引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

  师:可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

  师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西,这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里,然后在小朋友的身体里捣乱,使小朋友们咳嗽、发烧,感觉非常不舒服,这样,小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴,可恶的病毒才被挡在外面。

  二、通过小游戏,了解口罩的作用

  1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

  师:小朋友,你们觉得口罩能挡住病毒吗?

  2、通过小游戏,证明口罩能够挡住病毒。

  ①幼儿不戴口罩,教师向幼儿喷 水,感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

  师:有的时候,病毒会藏在我们的口水里,当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时,就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水,看看哪个小朋友“中招”。

  ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩,再次向幼儿喷 水。

  注意教师向幼儿喷 水时,可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态,仅仅口腔送气即可,一定注意避免唾沫飞出!

  ③师:小朋友们带上口罩后,你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候,我们的小手也不能碰口罩的外侧,不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

  ④师总结:看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩,盖住嘴巴和鼻子,这样病毒才不会钻进来哟!

  三、初步掌握口罩的正确带法

  教师讲述并示范正确洗手的方法。

  ①辨上下、辨内外。

  ②上缘贴紧鼻梁,下缘贴近下巴。

  ③挂耳固定。

  ④固定鼻梁处,下缘包裹下巴。

  ⑤按压鼻夹,贴合面部。

  ⑥脱口罩时,捏住带子,轻轻脱下。之后丢进垃圾桶,洗手。

  教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

  洗洗手,取口罩,

  出门前要戴口罩。

  小绳子挂在耳朵上,

  大棉布盖住鼻和口。

  再按按我的小鼻子,

  拉一拉我的小下巴。

  戴上口罩都安全,

  病毒全部挡住了。

  教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

  注意活动结束后,提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶,并在老师的指导下认真洗手。

2.大班健康教案《小口罩大作用》

  活动目标:

  1.通过绘本来了解口罩的用处,知道出门戴口罩的重要性

  2.借助视频和步骤图能够学习正确佩戴口罩的方法和注意事项

  3.愿意戴上口罩保护自己的健康安全,学习保护自己的各种方法,确立正确的防护意识

  4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  5.初步了解预防疾病的方法。

  活动准备:

  1.绘本:《带上小口罩》及其录音

  2.学习正确戴口罩的方法的步骤图

  活动过程:

  1.和孩子一起共同亲子阅读绘本《带上小口罩》

  2.读完绘本之后和孩子一起讨论的话题:

  (1)宝贝你戴口罩你有什么样的感受?你了解的戴口罩的好处有哪些?

  (2)请小朋友能够用绘画的方式来表达表现自己感受和想法。

  小朋友们的作品展示:

  3.学习《如何正确戴口罩》

  (1)看步骤图了解如何正确戴口罩

  (2)尝试自己戴口罩,录制我会戴口罩的介绍视频

  (3)小朋友学习的过程:

  延伸活动:

  1.阅读绘本《怪兽的口罩》

  2.亲子制作:《我的创意口罩》

3.大班健康教案《小口罩大作用》

  活动目标:

  1.能够尝试利用各种材料与家长亲子共同制作一种类型的口罩

  2.体验与家长共同合作制作口罩的乐趣,通过制作口罩喜欢戴口罩

  活动资源:

  1.各种自制口罩类型口罩的过程图片

  2.亲子制口罩(布艺、创意、实用类型)制作视频

  活动建议:

  1.请家长和孩子可以利用家中各种材料制作出不同类型的口罩,可以是创意类型的口罩也可以是实用类型的口罩(形式不限)。

  2.让孩子能够积极的参与到制作的过程中,并能尝试将自己制作的过程分享介绍给其他的小朋友。

4.大班健康教案《小口罩大作用》

  一、授课班级:大班

  二、内容分析:

  寒冬将至,孩子的感冒率和传染病也逐渐增加,怎样更好的教育孩子预防传染病,通过这一活动,激发幼儿想象力,让幼儿猜想有没有预防传染病及感冒的好办法。创新源于知识的积累和丰富的生活经验,围绕感冒及传染病展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在生活经验基础上了解更多的预防办法,培养孩子遇到事情积极动脑。内容的选择来源于幼儿生活,注重从孩子实际生活出发,精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点。

  三、幼儿分析:

  大班幼儿通过两年的学习生活,积累了一定的知识经验和生活经验,对于生活中的一些小知识,都有自己的一些见解和方法,而且大班幼儿语言和创新思维都有了较大的发展,能够大胆的表达和表现自己的想法,活动中的知识和物品都源于生活,所以本主题活动符合大班幼儿的年龄及心理特点。

  四、设计思路

  在日常的生活中,我发现一些幼儿平时不太注意卫生,特别是患有感冒后将卫生纸、口罩等到处乱放,而且打喷嚏时也不用手捂住,使唾液四溅,甚至为了好玩,故意向小朋友打喷嚏。然而“小河马的大口罩”这一故事,讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播,给其他的小动物带来了病菌,本故事中没有正面描述小动物的病的原因,而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀!通过侧面描写让幼儿自己领会。

  五、活动目标:

  1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些基本情况。

  2、知道预防感冒的一些小窍门。

  3、学习从一点想多点发散的思维方法。

  六、活动准备:

  大口罩、ppt课件。

  请幼儿回忆感冒时的感受。

  七、活动过程:

  (一)出示口罩,导入活动。

  师:“小朋友们,今天老师给你们带来一件东西,你们猜猜会是什么呢?”(幼儿……)

  师:这件东西是布料做的,而且是带在嘴巴上的,上班或下班的人带的特别多了。(幼儿:口罩。)

  师:你们见过谁带着口罩?(…….)为、你知道他们为什么会戴口罩吗?(……)戴口罩可以讲卫生,防止的灰尘和细菌,进入我们的口中。

  师:有一只小动物也带上了大口罩,你们猜猜会是谁呢?(发展幼儿的扩散性思维,引导幼儿自由回答)

  (二)看图片理解故事内容

  (哦!原来是小河马)小河马感冒了总打喷嚏,为了讲卫生,他带上了大口罩,可是呢…….

  图片一:师:他打了一个大大的喷嚏,结果…..(把大口罩打的不见了)小朋友们这个喷嚏怎么样?(很大)那他会是怎么打的呢?谁想学一学?我们来一起学一下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打,那样会传染细菌,而且是不礼貌的。)

  师:小河马把大口罩打飞了,口罩会飞哪里呢?我们来一起看看吧!

  图片二:师:大口罩飞到哪里去了?(草地上)小朋友们猜一猜谁会来呢?(……)她看到了地上的口罩会用来做什么呢?我们一起来听一听吧?哦。小兔子想用口罩当篮子,你们说可以吗?(不可以)为什么呢?(…….)可是小兔子把蘑菇全都放进口罩篮子里,往家走了,你们猜猜她会碰到谁呢?

  图三:回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上,她把大口罩怎么样了?

  图四:大口罩被小兔子扔出窗外,谁会发现它呢?瞧!小松鼠把大口罩当成什么了?

  过度:大口罩成了小兔子和小松鼠的好帮手,小兔子把大口罩当成了篮子,小松鼠把口罩当成了吊床,可是,第二天意想不到事情发生了,你们猜猜会是什么呢?我们继续来听听故事吧!

  (三)完整讲述故事,并提问。

  1、听完故事了,这件意想不到的事情是什么?

  2、为什么第二天医院门口的病人那么多?

  3、这个带着病菌的口罩飞到过哪里?见过谁呢?他们把口罩当成什么了?

  4、带细菌的口罩到过这么多地方,是谁让口罩沾上病毒的?(小河马)

  5、带完口罩能乱放吗?应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗?为什么啊?

  6、你们都得过感冒吗?感冒的时候什么感觉啊!如果你是医生你们怎么样帮小动物看病呢?(打针吃药,多喝水,多吃水果和蔬菜)

  结束:小朋友们你们知道可真多,你们都是很厉害的小医生,给自己鼓鼓掌吧!相信小动物听了你们的话,一定会好起来的。

  我们把自己知道的知识去告诉其他人吧!让他们也懂得预防感冒的知识吧!

5.大班健康教案《小口罩大作用》

  活动目标:

  1、通过挂图,让幼儿理解故事内容。

  2、了解感冒的一些症状,懂的预防感冒的基本方法。

  活动准备:挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、今天老师请来了一位新的动物朋友,请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来,出示(手偶)。跟他打个招呼吧!

  2、小河马见到小朋友很高兴,给小朋友带来了一个故事作为礼物,让我们快来听一听、看一看吧!

  二、出示全部挂图

  先让幼儿观察,猜一猜故事内容,并看图讲故事。

  1、观察图上都有什么?

  2、引导幼儿观察最后一幅图:

  提问:

  (1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病?

  (2)、小朋友都认为小动物生病了,所以来了动物医院,那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事!

  小河马请老师把故事将给小朋友,故事讲的就是小河马的病的过程,请小朋友坐好认真听!

  三、教师根据挂图完整的讲述故事

  提问:为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答)

  教师小结:小河马的大口罩上面有感冒病毒,别的'小动物捡到拿来用,就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。

  提问:小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里?

  这就是小河马带来的故事,你给他起一个好听的名字吧!

  四、回忆故事内容

  1、故事中的小动物都得了感冒,小朋友也得过感冒,那现在请小朋友们想一想,感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢?

  2、现在你是小医生,请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法!

  小结:多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。

  3、老师也收集了一些关于感冒的图片,请小朋友看一下,出示图片。

  活动结束:只有多运动才能让小朋友更加的健康,那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!

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