幼儿园安全教育教案(5篇)

更新时间:2022-04-18 14:26:00   文章来源:无忧考网     [字体: ]
#教案# 导语】幼儿的安全教育十分的重要,正确引导幼儿懂得一些基础的安全教育知识,能让小朋友规避风险保护好自己,以下是©忧考网为大家整理的内容,欢迎阅读参考。

1.幼儿园安全教育教案

  活动目标

  1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我管理等。

  2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。

  情况分析

  1、大班幼儿对小学生活非常渴望,也很想更多地了解一些有关上学的知识。

  2、幼儿在家长的帮助下、已经知道了自己要去的小学。也认识了上学的路线。

  活动准备

  绘制两张上学路线图。

  活动过程

  一、谈话引出课题

  提问:

  1、你们都上哪所学校啊?

  2、从家到学校都路过哪儿?

  3、你们上学的路线一样吗?

  二、分析上学路线图,学习画图方法

  1、出示一张上学路线图。引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。

  2、提出画图要求。

  (1)画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿。而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

  (2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。

  3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?

  4、出示另一张画出了马路和方向的路线图。丰富幼儿画图经验。

  三、幼儿画图,教师巡视指导帮助

  1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

  2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

  四、幼儿讲述自己的上学路线图

  1、组之间讲述,交流上学路线。

  2、展示全体幼儿作品。请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

  五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

  1、交通安全常识。

  (1)上学过马路时,应该注意点什么?

  (2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?

  2、要遵守的公共道德。

  有些小朋友上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮助的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)

  3、自我管理。

  上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?

  六、幼儿针对“上学”不懂的地方,向老师提问

  七、教师总结,送给幼儿美好的祝愿。

2.幼儿园安全教育教案

  活动目标

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  重点难点

  1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备

  1.图片:红、绿灯,斑马线。

  2.有关情景游戏的创设。

  3.儿歌《交通灯》。

  活动过程

  一、手指游戏。

  教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

  二、谈话,引入主题。

  1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

  教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。

  2、出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。

  3、讲解交通规则。

  4、幼儿跟教师学说儿歌

  “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。

  带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

  师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

  场景二:十字路口

  师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  四、延伸活动:

  行人走在马路上还应该注意什么?

  五、活动结束

  小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!

3.幼儿园安全教育教案

  【活动目标】

  ①学会念儿歌。

  ②适应幼儿园生活,快速融入到集体学习、生活中。

  【活动重点】

  学念儿歌《上学校》,感受上幼儿园的快乐,爱上幼儿园!

  【活动难点】

  养成良好的上学习惯,作息习惯。

  【活动准备】

  儿歌相关图片、儿歌《上学校》

  【活动过程】

  一、谈话活动

  师:小朋友们上午好!新的一天又开始了,每天我们从家里来幼儿园,那小朋友有没有发现我们在来的路上都看见了些什么?细心的小朋友来告诉老师!请宝贝们举手发言!

  语言活动注重发展幼儿“说”和“听”的能力,一方面是会表达,敢于表达,一方面是懂得倾听,善于倾听,讨论环节,教师一定要学会培养孩子的“听”“说”能力。

  二、听儿歌故事

  师:刚刚我们的宝贝们说了我们在上学路上看到的好玩的东西,那现在呢,老师来讲讲这个小女孩上学校的故事。(图片展示)

  教师根据儿歌内容对儿歌进行故事创编,帮助幼儿掌握儿歌内容。

  这一环节不仅仅是只听故事,可以进行讨论,故事中的小女孩在上学路上看到了些什么,还有“不用妈妈叫,天天起的早”也可以鼓励幼儿像小女孩学习,养成良好的习惯。逐句分析儿歌,理解儿歌内容。

  三、学诵儿歌

  教师对儿歌的教学借助动作帮助幼儿记忆,多种形式教学,寓教于乐。

  四、儿歌表演

  表演环节,增强孩子的自信心,提供机会孩子相互认识,对于新生来说,可以帮助他们尽快适应幼儿园生活,爱上幼儿园。

4.幼儿园安全教育教案

  活动目标:

  1、在交流活动中认识常见的交通标志。

  2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、布置活动场景。

  2、收集各种交通标志(照片或图片)。

  3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

  活动过程:

  一、展开联想,揭示活动主题

  1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。

  提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  二、在活动中体会交通规则的重要性

  1、观看情景表演

  老师请出表演者,其余幼儿观看表演。

  (1)孩子们,刚才你们看到了发生了什么事情?

  (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  (3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?

  谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

  2、认识十字路口,

  你认识这些道路吗?道路上有什么?

  (人行道、非机动车道、汽车道)

  过十字路口时,我们要注意些什么?

  三、初步了解常见交通标志的作用

  1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

  2、幼儿讨论

  四、延伸活动

  1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

  2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!

5.幼儿园安全教育教案

  活动目标:

  1.发展躲、闪、跑的能力,提高动作的灵敏性。

  2.激发上小学的积极性,为入学做准备。

  3.积极参与游戏,体验活动的快乐。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1.6个书包、6张椅子。

  2.皮球若干个.

  活动过程:

  一、开始部分

  1.提问:你们知道小学生每天是怎样上学的?

  2.小结:小学生经常背书包走到学校,再过不久我们小朋友就要上小学了,成为一名小学生了,我们要学会会穿过马路,走到学校,今天我们就来学习这个本领。

  二、基本部分

  1.列队练习。看谁排得快,从二列纵队到四列纵队。

  2.练习:过马路。

  (1)提问:小学生要经过马路去上学,这儿有一一条宽宽的马路,你们怎样走过去呢?

  (2)小结:要左右看,不撞车,不慌不忙地走过。

  (3)分配角色练习:请部分幼儿扮演汽车,其余幼儿做小学生过马路,汽车只能在马路中间来回开,不可随意掉头。

  3.接力赛:上学去

  (1)提问:小学生是怎样背书包的?请个别演示。

  (2)介绍玩法:小椅子表示学校,皮球表示汽车,你们做小学生要背好书包,安全地过马路,跑到小椅子前坐一下,再跑回来把书包给后面一位小朋友,然后站到队尾,看哪一队最快,最安全。

  (3)幼儿游戏,提醒被皮球碰到的小学生要重新开始,注意安全过马路。

  三、结束部分:放松运动