中班班主任教学工作计划2022

2022-04-21 14:36:00   无忧考网     [ 字体: ] [ 文档预览 ] [ 文档下载 ]

#工作计划# 导语】制定工作计划的过程是个思考的过程,制定好工作计划以后,在心中基本上对某个项目已经有谱了,“胸有成竹”了。制定的过程中,已经将工作思路理清了,下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是©无忧考网为您整理的《中班班主任教学工作计划2022》,仅供大家查阅。



  

1.中班班主任教学工作计划2022

  一、指导思想

  自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

  二、工作重点

  1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。

  2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种教具,激发幼儿的兴趣。

  3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面,并为孩子们也准备了材料,让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

  4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。

  5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

  三、常规教育方面

  1、礼貌

  先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

  2、课堂活动纪律

  要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人,安静地倾听他人的发言,养成不随便打乱别人的讲话。

  3、卫生习惯

  知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

  四、保育方面

  1、做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,教育幼儿要爱护班级物品。

  2、照顾好幼儿的点餐,对进餐慢的幼儿进行教育,并告诉幼儿不可以挑食,饭粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜粮食。

  3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理。本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

  五、家长工作

  1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通,互相交换意见,使家园教育步调一致。

  2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参加六一庆祝会,并提出宝贵的意见。

  3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

  4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动,丰富幼儿的相关经验。

  5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录,及时反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。

  本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,上好每一次教育活动,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿健康发展。

  

2.中班班主任教学工作计划2022

  一、班级状况:

  我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是中班在我园上过的幼儿,男26名,女26名。透过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点:

  1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能注意公共卫生,只有少数幼儿还怕羞、胆怯,不能愉快地参加各项活动,期望进入中班后会有所改变。

  2、多数幼儿能关心同伴,爱护玩具,爱护花草树木,能在群众面前发表意见,说出自己的想法,与群众的相处也较融洽。

  3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,认识四季最明显的特征,各方面发展都较好,80%幼儿到达教育目标,只有个别年龄小的幼儿掌握不好。

  4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种基本动作掌握较好。

  二、管理班级工作计划:

  1、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。避免发生一些不安全事故。

  2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。

  4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  5、保育方面:坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净,时刻观察幼儿面色变化,注意幼儿身体的温度,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划:

  1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,透过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作潜力,手腕灵活性。培养幼儿的观察潜力和想象潜力。

  3、加强体育锻炼,保证每一天一小时体育活动时间。透过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、开展培养幼儿动手潜力的科研课题及数学教研活动。

  6、教学目标:

  ①语言----语言智能;理解有情节的儿歌资料,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;在群众面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的潜力;根据季节的发展变化,安排语言的变幻多端;认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。

  ②社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;明白自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;讲述国旗的故事,培养幼儿良好的爱国情操;了解新*特的地域民族文化,介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培养幼儿在公交车以及出行过程中礼貌的乘车习惯。

  ③科学----自我开拓创新智能;认识生活中各种能滚的和不能滚的东西,明白圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶,做成标本、拓印,增强幼儿自己动手的潜力;熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用,并自己动手做个指南针;根据季节的转换,了解菊花、桂花、梅花的特点;认识各种各样的取暖工具,引导幼儿在冬季安全取暖。

  ④健康----身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性;学学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康,不揉眼,预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况,注意虫牙的状况;竖立幼儿早睡早起的意识,学习大公鸡早起,锻炼身体。

  ⑤音乐----音乐智能;培养使用乐器的潜力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的情绪;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性;参加幼儿园举办的律动比赛;让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。

  ⑥美术----绘画想象智能;引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具;学习简单的绘画技能;学会画简单的动物、人物以及其他物品;培养幼儿的想象力,画东西不必须非得像什么,而是培养他们的思维,开拓他们的眼界,让幼儿自己画什么是什么。

  ⑦数学----数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理潜力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的潜力;增进数数潜力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力;结合幼儿平时所玩的玩具,增强他们对于数理的辨析潜力。

  四、教育措施

  1、透过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱群众的情感,发扬幼儿心中的好人好事,爱护公物,不破坏周围环境并为班级争荣誉。

  2、继续加强幼儿的常规培养,透过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行状况,逐步培养幼儿能遵守各项规则,从中教育幼儿养成良好行为习惯。

  3、开辟“小巧手”栏目,激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

  4、每一天保证幼儿1小时的户外活动时间,多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗潜力。

  5、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维潜力,同时,透过语言游戏,活动发展幼儿的语言表达潜力,同时多让内向幼儿在群众面前表现,以及“一帮一”朋友互动活动,让她们在游戏中体验到快乐,能主动地参与。

  6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们透过联系卡、写便条、电话与之联系,开辟“家园联系”栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教知识,以做好家园联系工作。

  7、本学期班级的研究重点:

  (1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯

  (2)加强幼儿的动手操作潜力

  (3)如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

  五、安全工作:

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性。

  六、卫生保健工作:

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服。

  2、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  3、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每一天要更衣。

  4、每一天早上做好晨检,做好病号登记,个性要注意吃药的幼儿名单。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  

3.中班班主任教学工作计划2022

  一、情况分析:

  数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展,使每一个孩子都有进步。

  二、教育目标:

  1、认识1~10以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。

  2、学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内数量。

  3、认识长方形、梯形、椭圆形。

  4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

  5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。

  6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。

  7、观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。

  8、初步理解昨天、今天、明天的含义,知道它们之间的关系,学习正确运用这些时间词汇。

  9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。

  10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。

  三、具体措施:

  1、教师根据数学计划按时开展数学活动。

  2、为幼儿提供多种操作,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。

  3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习,理解数学知识。

  4、结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

  5、结合操作卡片,帮助幼儿学习上,理解数学知识。

  6、家长配合教师,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。


  

4.中班班主任教学工作计划2022

  一、指导思想

  本学期,根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。

  二、教育目标及措施

  1、生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

  2、饮食与营养:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。

  3、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

  4、保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

  5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

  6、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操、拍手操;爱做体育游戏,遵守游戏规则,感受体育活动的愉快。

  

5.中班班主任教学工作计划2022

  一、班级情况分析

  我班幼儿经过上学期的学习和训练,生活自理能力得到更进一步的发展,性格开朗、思维活跃,运动兴趣和技能有较大提高,能较为清楚连贯地表达自己的意思,但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强,全班身高、体重双达标,比上学年有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足,因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯,加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

  二、教育总目标

  1、传授知识

  在幼儿的成长过程中,我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说,他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍,但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐,最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容,而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识,才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

  2、创造性

  大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害,所以尽可能的想各种方法保护好孩子,而对于幼儿园的老师来说,为了让家长放心,也被要求要保护好孩子。可是,过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚,他们想象的空间有了限制,他们创造出来的东西被一一否决,我们总是在重复:这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制,倒不如放手,让孩子们自由翱翔,创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

  3、操作技能

  操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能,相对其他同龄的孩子,我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练,所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

  三、领域教育目标

  1、科学探索

  这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度,运用科学方法的能力,善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性,让他们有发现新事物的空间,主动探求新知识。

  2、美术创作

  这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

  3、识字

  这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字,只要求他们能够认读生字,但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆,在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

  四、家园社区三结合

  孩子的教育问题不仅仅是老师的责任,也是家长的责任,更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的,还应当搞好家庭教育和社会教育,并使这三方面的教育力量紧密结合,形成一股力量,以确保教育力量的实现。对此,我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流,可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式,向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划,向家长提出教育上的要求,提高家长对幼儿园工作的认识,配合、协调幼儿园开展各项活动。同时,发挥利用社区资源教育因素,带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等,以此全方位地促进幼儿发展、提高!

  

6.中班班主任教学工作计划2022

  一、班况分析

  我班现有幼儿39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。

  由于班里幼儿中班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差。8名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养。

  二、本学期的工作重点

  4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。

  1、教育、教学方面:

  (1)根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题的一年,

  (2)尊重、信任、支持儿童,给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学。

  (3)提供儿童为集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,认识为别人做事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。

  (4)幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。

  2、保育方面:

  (1)保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

  (2)继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。

  (3)每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。

  (4)加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的活动和生活自理能力现象,有针对性的进行训练。

  3、家长工作方面:

  (1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

  (2)运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。

  (4)召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  三、班级特色教学:

  我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况,形成本班的特色教学活动——乡村阅读。我们生活在农村,我们身边有许多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充足的创造空间,随机发现教育契机并及时将以引导。

  所以我们打算在日常生活中将语言,阅读与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。

  四、本学期具体目标及内容:

  1、健康教育领域:

  (1)养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼幼儿的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少幼儿对他人帮助的依赖性,不以幼儿最后问题解决的结果为评价,关注幼儿解决问题的主动意识。

  (2)培养幼儿喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。

  (3)加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。

  2、科学教育领域:

  (1)喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解更多的知识,鼓励幼儿从中提出发现和问题,能通过比较发现两种不同物体的不同

  (2)能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。

  (3)认识几种常见的动植物,爱护花草、爱护动物。

  (4)培养幼儿的环保意识,怎样保护环境,找出自己可以做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为。

  3、语言教育领域:

  (1)培养幼儿对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组词和扩句活动,丰富幼儿的形容词。

  (2)在识字活动中请家长配合,在课后帮幼儿找出没有掌握的内容,让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些内容,让幼儿有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养幼儿在集体中听课和学习的能力。

  4、艺术领域:

  (1)音乐方面对幼儿进行音乐素质方面的培养,从听音练习开始如:学会看节奏谱,并逐步培养幼儿,听音、辩音的能力。

  (2)美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋,进行色彩练习,鼓励幼儿大胆使用色彩,学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画,欣赏各种艺术的美。

  (3)能有规律的画出二方连续的装饰图案。

  5、社会性教育领域:

  (1)充分发挥幼儿竞争意识强的特点,帮助幼儿养成良好的常规和学习习惯,培养幼儿的学习兴趣。

  (2)培养幼儿的规则意识,能专著的参加集体活动。

  (3)养成使用礼貌用语的习惯。

  (4)进行爱教育。

  (5)学会分享。

  五、途径与方法

  1、合理安排幼儿一日活动,做到动静交替,把知识渗透到各个环节。

  2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境,并及时更换。

  3、努力做好家长工作,主动与家长交流,争取家长的配合。

  4、拓展幼儿的知识经验,帮助幼儿丰富游戏活动情节,深入发展游戏。


  

7.中班班主任教学工作计划2022

  新学期开始了,我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,作为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。

  一、班级情况分析

  本学期我班共有幼儿31人,其中插班生2人。幼儿有了中班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯,初步形成了一定的规则意识。如:喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,基本上有良好的卫生习惯,玩好玩具能分类摆放等。

  二、本学期的工作重点:

  1、开学初的环境创设

  在原有基础上进行更换,让幼儿参与环境创设,做到有班级特色,环境中应以孩子为主体,留有相应的空白,在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示,让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。

  2、加强幼儿的常规培养。

  常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

  3、提高幼儿的阅读、讲述能力。

  帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,在餐前活动时间开展故事比赛活动。

  4、培养幼儿动手操作能力。

  通过一年中班的学习培养,幼儿的动手能力已有很大的提高,对美工等操作活动非常感兴趣。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

  5、继续开展区域和主题相结合的活动。

  (1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用,能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况,来源于本班幼儿的兴趣点,根据孩子的兴趣,开展班本课程活动。

  (2)在区域活动环境的创设方面,我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择,大胆操作,大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域:1)阅读区。2)美工区。3)益智区。4)角色区。5)建构区。6)科学区。7)生活区。在主题进行过程中根据各主题生成相应的区域活动。

  6、结合节日开展好各个庆祝主题活动。

  本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,结合幼儿园跟年级组的安排,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极鼓励家长参与我们的活动。

  7、结合积极开展种植活动。

  根据本学期的季节特点,引导幼儿进行种植活动,为幼儿提供尝试、探究、实验的机会,通过亲自观察、动手种植获得知识,培养幼儿对大自然的兴趣,丰富自然科学知识,学习简单的劳动技能。

  8、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。

  三、家长工作

  本学期我们将继续利用各种QQ群、微信群,电话等与家长联系,沟通交流,我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经验,根据年级组安排开展家长半日活动,向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定,分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  

8.中班班主任教学工作计划2022

  一、现状分析

  本班有46名幼儿,其中男孩名,女孩名。全班幼儿较为活泼开朗,在上学期实施的主题及整合活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展,能积极参与各种认知活动,喜欢探究。游戏活动中,幼儿对角色游戏十分喜爱,有自己的想法,能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作,能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈,会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求,能主动积极参加各项学习活动,多数幼儿形成较好的生活卫生习惯,有初步的生活自理能力,能手眼较协调操作材料和工具,较熟练使用运动器械,并能注意安全。在家长工作方面,家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:

  1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如xx等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人xx。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:xx等。

  2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

  3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

  4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

  5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

  6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

  7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。

  二、班级学期目标

  (一)幼儿方面

  1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务,努力做好力所能及的事情。

  3、了解各种不安全因素,懂得基本的安全常识。

  4、亲近大自然,有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣,有初步的环保意识。

  5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

  6、喜欢参加体育活动,增强体质,提高技能。

  7、喜欢探索周围环境,乐于发现,能主动的参加各项活动。

  8、喜欢动手制作。在教师的指导下,运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。

  (二)教师方面

  结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念,努力提高自己的专业技能,抓好科研项目,大胆尝试,做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路,继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发,经常的反思自己的教育行为和教育方法,以求做得更好。

  (三)家长方面

  1、明确教育的方向,了解家长的思想观念。

  2、更新家长的思想观念,领悟素质教育的内涵。

  3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作,帮助幼儿正确、健康的发展。

  三、具体措施

  (一)幼儿方面

  1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题,提出他们所喜欢的所需要的。

  2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

  3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

  4、加强体育锻炼,保证幼儿身心健康的发展。

  (二)教师方面

  1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

  2、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

  3、在选择和使用材料上加以开放,支持和提高幼儿求异创造表现的能力。

  4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

  5、作研究型的教师。要研培一体化,抓好科研项目。

  (三)家长方面

  1、充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系,促进幼儿的全面发展。

  2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式,增进与家长的交流与沟通。

  3、结合节日开展各类活动,积极邀请家长来参与,把家园互动贯穿于节日教育中。

  

9.中班班主任教学工作计划2022

  一、班级情况分析:

  我班大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差。结合本班具体特点,我班3位老师共同协商,制订如下计划:

  二、班务工作重点:

  1、美化新教室,丰富家园联系栏的内容,设置一个有本班特色的活动区——美工角。

  2、加强早操训练,增加活动器械,提高早操质量。

  3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力:收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。

  4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识,做个“五小”公民。

  5、搞好十月“家长开放活动”

  6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如:和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。

  三、常规工作

  1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,打扫卫生、编号、调整座位和活动区,了解新生情况,旧生入园。

  2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好行为习惯,并培养其自我服务能力。

  3、详尽填写班日志,做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

  4、每周周五三位老师一起进行一次班务会,分析本周工作情况,调整、改进工作方法及进程。

  四、环境创设

  1、家园联系栏:除月目标、周计划、家教小知识等外,还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

  2、活动区:设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区,美工区为本班特色活动区,内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料,每月更换或添设。

  3、教室布置:在原有的基础上进行更换,让幼儿参与环境美化,做到有班级特色,空中吊饰用上幼儿照片,体现以儿童为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

  五、教育教学

  (一)健康领域

  1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

  2、培养幼儿自我服务能力:擦桌子、洗碗、整理床铺。

  3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累“注意安全”的生活经验。

  4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣。

  5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

  (二)语言领域

  1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴。

  2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话。

  3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

  4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

  5、学习《现代英语》地一册,培养学习英语的兴趣。

  (三)科学领域

  1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。

  2、获取探索事物规律的经验。

  3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。

  4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系。

  (四)社会领域

  1、学习适应新环境,体会到自己的成长。

  2、愿意与同伴分享自己的东西。

  3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。

  4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

  (五)艺术领域

  1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

  2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。

  3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。

  4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。

  六、家长工作

  1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

  2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

  4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

  5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  七、措施

  1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。

  2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。

  3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具。

  4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动。

  5、设置“小药箱”,与坐车幼儿家长保持电话联系。

  6、每周做一次班内情况分析,调整、改进工作方法,详细填写班务日志。

  

10.中班班主任教学工作计划2022

  一、班级情况分析

  1、幼儿情况

  我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名,现有幼儿37名。其中男孩:19名,女孩:18名。本班幼儿通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步,但有部分孩子性格较内向,不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差,有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象,我班三位教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。

  2、家长情况

  我班家长文化水平较高,素质较好,以大专、本科学历居多,研究生学历4位,个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合,只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子,由奶奶或保姆代接,与我们的联系稍少些。

  3、教师情况

  园里本学期对我班教师配备进行了调整,给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验,我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿,适应工作环境。

  二、班级教育教学总目标

  1、促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。

  2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,开发幼儿的智力。

  3、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。

  4、促进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。

  5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。

  三、教育措施

  1、品德教育方面

  (1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。

  (2)加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

  2、智育方面

  多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。

  四、家长工作

  1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境,营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

  2、利用接送机会与家长多联系,交换情况,进一步做好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系,交流幼儿园内、园外的表现。

  3、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

  4、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

  五、本学期班级活动重点

  1、帮助幼儿树立自信心,敢于在集体面前表现自己的聪明才智。

  2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。

  3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。

  4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。

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