幼儿园交通安全日主题活动教案10篇

更新时间:2022-11-29 12:01:00   文章来源:无忧考网     [字体: ]
#教案# 导语】2022年12月2日是第十一个122“全国交通安全日”,主题为“文明守法,平安回家”。®无忧考网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

1.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。

  2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

  3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

  活动准备:

  挂图四幅,红绿灯标牌各一个,录像片

  活动过程:

  (一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。

  提问:发生了什么事?怎么发生的?

  (二)展开:

  1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。

  2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。

  3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

  (三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

2.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线很容易出交通事故。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动重点:

  形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  活动难点:

  日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  活动准备:

  红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

  活动过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片,提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

3.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  1、在交流活动中认识常见的交通标志。

  2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。

  3、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

  4、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  5、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

  活动准备:

  1、布置活动场景。

  2、收集各种交通标志(照片或图片)。

  3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

  活动过程:

  一、展开联想,揭示活动主题

  1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。

  提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

  二、在活动中体会交通规则的重要性

  1、观看情景表演

  老师请出表演者,其余幼儿观看表演。

  (1)孩子们,刚才你们看到了发生了什么事情?

  (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

  (3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?

  谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

  2、认识十字路口,

  你认识这些道路吗?道路上有什么?

  (人行道、非机动车道、汽车道)

  过十字路口时,我们要注意些什么?

  三、初步了解常见交通标志的作用

  1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

  2、幼儿讨论

  四、延伸活动

  1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

  2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!

4.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题,并关心这些问题的解决。

  活动准备:

  带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车,获得堵车、拥挤等体验与印象。

  活动过程:

  1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。

  使幼儿充分注意到有关交通各种问题。

  2、讨论:“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要,人们不能随便横穿马路,车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道,车辆在桥上绕行,地上地下都通行……减少地面交通拥挤。

  3、向幼儿介绍一些单双日开车,单行道路线,还有确定一些车辆晚上才可进城等措施,都是减少交通拥挤办法,使车辆行驶又快又安全。

  4、绘画:未来城市里的交通,启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。

5.幼儿园交通安全日主题活动教案

  目标:

  1、了解常见交通标志的作用,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

  2、尝试按标志的不同特征进行分类。

  3、培养幼儿的安全意识,养成看标志的良好习惯。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  准备:

  1、交通标志的PPT及律动音乐。

  2、每组交通标志图片若干,胶水、白纸等操作材料。

  3、交通道路操作图。

  过程:

  一、律动出场《去郊游》

  师:小朋友们集合啦,今天天气真好,我们一起去郊游好吗?坐上我的大巴,我们出发啦!

  二、出示PPT,引出主题

  1、出示PPT,教师导入

  师:路上的风景真美丽,我还看见马路上有许多交通标志,

  你认识他们吗?他们表示什么意思呢?

  2、幼儿自由发言

  三、幼儿自由按标志特征进行分类

  1、小组探索,按特征分类标志

  师:除了这些,马路上还有许多交通标志,你们能按特点给它们分分类吗?

  2、教师巡视并参与讨论。

  3、小组汇报,展示分类结果,师生共同小结得出:

  按标志的颜色和外形的不同可以分为三类(分好标志牌)。

  四、学习新的交通标志含义

  1、幼儿讨论,自由发言,教师小结标志含义

  师:在这些标记里你有哪些是不认识的?

  你见过他们吗?他们表示什么意思呢?

  2、教师新授新的交通标志

  3、教师引导幼儿说出另一种分类方法

  师:这些标志都表示什么意思?我们可以统称为什么呢?

  4、教师小结

  师:

  a、三角形、黄底黑边黑图案一类,表示提醒司机的意思的标志,我们称它们是“警告标志”。

  b、圆形、白底红圈黑图案,表示禁止司机行为的标志,我们称它们是“禁令标志”。

  c、蓝色方形的或圆形的,告诉司机道路方向的标志,我们称它们是“指向标志”

  五、交通标志作用大

  师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,现在我们就可以帮助司机叔叔认识路啦。

  1、出示交通道路图,教师引导幼儿投放正确的标志,并在活动中运用这些标志。

  2、师:那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?

  3、教师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

  六、延伸拓展

  1、交通标志能告诉司机前面的地形,给司机指路并对司机提出要求,那我们小朋友在出行时要注意什么呢?(看标志、遵守交通规则)

  2、教师小结,提倡幼儿做“小小宣传员”,为身边的人们宣传交通安全知识。

6.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

  2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式,提高交通安全意识。

  3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的好习惯,提高自我安全防护能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  活动准备:

  幼儿交通安全宣传片《上学路上》;交通安全标志图片,信号灯卡片;布置场地:路口、人行横道。

  活动过程:

  1、歌曲导入

  (1)音频:《兔子的尾巴》

  (2)组织幼儿讨论老师:为什么兔子的尾巴会变短?

  幼儿:因为她跳护栏,横穿马路,尾巴被压断。

  老师小结:兔子太调皮,不遵守交通规则,导致被车压断了尾巴,这样太危险了。

  老师:如果你是小兔子,你会怎么过马路?

  幼儿:过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。

  老师小结:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯,要不然我们受伤了,爸爸妈妈会很难过的。

  2、看图片,进一步了解遵守交通规则的重要性:

  (1)老师:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?让我们一起来看看吧!

  (2)播放图片,让幼儿讨论、回答。

  老师小结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走,坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性,都知道要好好保护自己了。

  3、观看交通安全宣传片《上学路上》

  师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)

  师小结:无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路,特别是放学,一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

  4、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车,部分幼儿当行人过马路,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)

  小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

7.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼儿要热爱他们。

  2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用,能根据信号做动作,听从红绿灯的指挥,教育他们不要在马路上乱跑,提醒幼儿注意安全。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1、交警叔叔的图片一张。

  2、孩子们以前做的手工礼物。

  3、准备交警帽子一顶。

  活动过程:

  一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

  老师:有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都感到很奇怪,它看到马路上这么热闹,开心得“滴滴”直叫,正走着呢,他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

  1、这是谁?

  2、他在干什么?

  3、他会对小汽车说什么?

  二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

  出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片,让幼儿感受交警工作的辛苦,激发对交警叔叔的热爱。

  提问:

  1、交警叔叔都作了哪些事情?

  2、你们喜欢他吗?

  3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

  三、给交警叔叔送礼物

  让幼儿自选一种礼物,然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔,把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全,过马路要走人行横道)。

8.幼儿园交通安全日主题活动教案

  一、活动目标:

  1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

  2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意交通安全。

  3、引导幼儿理解各种交通标志。

  二、活动准备:

  1、环境布置:

  ①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。

  ②室外创设一条“模拟马路”。

  2、知识准备:

  ①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。

  ②幼儿已有一定的安全意识。

  3、物质准备:马路范图一张,小老鼠开车卡片一张,常见的交通标志一套,“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

  三、活动过程:

  1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题,教育幼儿理解各种标志。

  2、理解标志。以帮小老鼠的忙,逐一出示交通标志,提问:这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?

  3、游戏:我指你说。老师指出某一交通标志,让幼儿说出该标志所代表的意思。

  4、游戏:过马路。让幼儿挂上各种交通标志,(人、或车)扮演各种交通工具,在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。

9.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标

  1.幼儿能认识简单的交通标记。

  2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  3.愿意参与交通安全游戏,体验游戏的乐趣。

  重点难点

  认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。

  活动准备

  1.课件;

  2.儿歌《去郊游》音乐;

  3.道具:大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

  活动过程

  一、活动导入:视频情景感知

  观看《过马路》的视频

  教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢?

  教师归纳:过马路要走斑马线,没有斑马线就走天桥或者地下通道。

  二、活动展开

  1.出示图片认识集中常见交通标志

  2.观看视频《大眼猫过马路的故事》,体验交流。

  (1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

  为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

  教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危险了。

  (2)教师:十字路口有斑马线,我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

  教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

  (3)教师:大眼猫在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

  教师归纳:

  ①行人要走人行道;

  ②不能在马路上玩耍;

  ③过马路时走斑马线,还要看红绿灯,红灯停,绿灯行。没有斑马线的地方,我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。

  3.玩游戏

  播放音乐《去郊游》,游戏体验《小司机》

  老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游。

  大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

  场景一:人行道和车行道

  教师(大眼猫):前面有两条路,行人应该走哪条路?

  幼儿(行人):人行道。

  教师(大眼猫):行人应该注意什么?

  幼儿(行人):靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

  场景二:十字路口

  教师(大眼猫):要过马路了,我们应该怎么走?

  幼儿(行人):找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)

  老师出示绿灯时,司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

  三、活动结束

  教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅,斑马线上慢慢走,交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况,结束。

  四、活动延伸:

  让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?

10.幼儿园交通安全日主题活动教案

  活动目标:

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、图片红绿灯、斑马线

  2、儿歌《交通灯》

  活动过程:

  1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

  “小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

  2、谈话,引入主题。

  “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)

  3、出示图片,提高幼儿兴趣。

  “我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”

  “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

  4、引导幼儿认识红绿灯

  “中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。”

  5、引导幼儿讨论

  “我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

  6、讲解怎样安全过马路

  “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

  “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

  7、引导幼儿认识斑马线

  “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)

  “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”

  8、引导幼儿学习儿歌

  “今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音听,等一下我们就送小星星给它。”

  9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,引起幼儿兴趣,读第三遍。)

  10、延伸

  “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

  (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

  11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

  附:儿歌

  交通灯,会说话

  黄灯说,请注意

  红灯说,快停下

  绿灯说,请走吧

  牢记他们说的话

  按照红黄绿行动

  做个文明好娃娃。