幼儿园大班社会《了不起的人》教案5篇

更新时间:2022-11-30 14:23:00   文章来源:无忧考网     [字体: ]
#教案# 导语】平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!©无忧考网为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。

1.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

  活动目标

  1、引导幼儿发现自己的成长变化。

  2、让幼儿认识到自己长大了,要自已动手做一些力所能及的事。

  3、让孩子在一起快乐的交流,分享一下自己成长的快乐。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  教学重点、难点

  重点:认识到自己的成长,变化。难点:让孩子懂得以后自己该怎么做,该怎样的要求自己,才是了不起。

  活动准备

  收集本班孩子小时候的照片。制作好的幻灯片未整理的几件衣服未整理分类的玩具水杯、水瓶(装的凉水)画笔、画纸音乐伴奏《小松树,快长大》奖品贴纸

  活动过程

  一、观看照片展,激发孩子学习兴趣

  师:小朋友,今天老师收集了许多照片,他们就是我们在座的小朋友的,咱们一起来欣赏一下,猜一猜到底是哪一位小朋友好吗?(利用多媒体播放照片,先浏览播放,再定格播放)

  师提问:1、照片上是谁?

  2、大概是什么时候的照片?

  3、请照片上的小朋友出来,让大家拿照片和实人比一比,说一说都有哪些变化?

  二、过渡、导入本节活动

  1、通过欣赏照片,孩子知道现在自己已经和以前不一样了,从身高、体重、相貌上都有了不同程度的变化。

  师:这些现象都说明你们都长大了,那么你们外表变化了,是不是从心理上和各种能力上也都成长了呢?是不是学会了许多的本领呢?是不是现在很了不起了呢?今天我们班来了一位小客人,已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不起的故事了。我们来认真观看,仔细听他都怎样了不起。

  2、出示课题,欣赏幻灯片,及录音

  附短文《了不起的我》

  我今年已经六岁了,个子已经很高了,力气也很大了。

  而且我还掌握了许多的本领。

  我会游泳,可以像小鱼一样在水里欢快的畅游。

  我会跳高,可以像小兔子一样跳来跳去。

  我会翻跟头,可以像小刺猬一样在地上不停地打滚。

  我会骑小车,可以和小狗跑起来的速度一样。

  我还会学小马跑步,学小鸟唱歌,像小猫一样游戏,我会许多的本领。

  我真是一个了不起的小朋友,你们认为呢?

  提问:幻灯片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(根据孩子回答给予孩子奖品贴纸奖励)

  三、讨论:

  在座的小朋友,咱们也长大了,和刚才的“小客人”同岁,咱们都会哪些本领?有哪些方面了不起?

  通过讨论让幼儿认识到现在自己都长大了,能动手做很多力所能及的事了。

  四、分组活动:(我要露一手)

  播放音乐《小松树,快长大》,幼儿分组到自己的活动区,整理玩具,画画,学倒水,叠衣服。

  师巡视引导,怎样做才能做到既节时,又整齐。

  时间结束,相互评价劳动成果,师发奖品贴纸。

  小结:首先对孩子的成绩给予肯定,通过孩子们的劳动说明孩子们真的是学会了很多的本领,不光是知识方面,还有各种生活技能方面都很棒。

  五、延伸活动:

  孩子们长大了,这与养育我们的家长的辛苦是密不可分的,鼓励孩子们回到家中,要多做一些力所能及的事,来报答家长对我们的爱。把做事的经历,从中得到的快乐来园后分享给小朋友。

2.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

  活动目标:

  1.产生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔学习的愿望。

  2.能用"假如我是警察,我要……"的句式进行想象讲述,提高语言表达管理和想象能力。

  3.初步了解警这个职业的基本情况,懂得从小要做一个遵纪守法的人。

  活动准备:

  活动前教师与警察取得联系,幼儿事先准备问题。

  活动过程:

  1.引出话题。

  ——教师请社区民警与幼儿座谈,鼓励幼儿提问:平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊,你们最想问他们什么问题呢?

  2.采访警察叔叔。

  ——教师引导幼儿继续向警察叔叔提问,了解其职业特点和工作情况:关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题想向他们请教呢?

  ——教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的工作。

  3.想象讲述:"假如我是警察,我要……"

  ——通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式"假如我是警察,我要....."

  ——幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。

  ——幼儿在集体中讲述,其他幼儿点评。

  4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。

  活动建议与提示:

  1.活动前,教师应与社区民警进行充分沟通,告诉他们幼儿希望了解的问题,让他们有时间做准备。

  2.请家长与孩子一起了解警察的故事,进一步增强对警察的认识。

3.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

  活动目标:

  1、通过收集、交流、分享相关的资料,激发幼儿表现与表达的欲 望。

  2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人,发现他们的了不起地方,产生敬佩的情感。发现自己的长处,树立自信心。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、围绕主题活动“了不起的人”,收集相关资料。

  2、拍摄课件。

  活动过程:

  一、游戏

  奥运会上我们中国有许多了不起的运动员获得了金牌,为祖国获得了荣誉,你知道有些谁吗?

  二、介绍身边了不起的人

  1、运动员们很了不起的,他们为我们祖国获得了许多荣誉。今天,老师拍了一段录像,这里也有一位了不起的人,你们来看看他是谁?他有什么了不起的本领?

  2、幼儿回答,并请该幼儿介绍家长的其他本领。

  3、有许多小朋友身边也有许多很了不起的人的故事,你们想知道吗?

  4、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边了不起的人物,并且有实物的介绍,让幼儿有直观的认识,从而产生敬佩。

  5、(看保育员录像)原来我们身边也有很多了不起的人,他们不像有名的人那样大家都知道他们,但是他们在各自的工作中都很努力,是了不起的人啊。

  6、我们幼儿园还有许多了不起的人,你们来说一说。

  三、“我”也很了不起

  我认为我自己也有很了不起的地方,你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情拍下来了,我会……我还有许多了不起的本领呢。

  四、延伸活动

  1、你们有谁觉得自己很了不起的吗?你的好朋友中有了不起的吗?

  2、把自己的了不起画下来。

4.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

  【活动目标】

  1.回顾和交流消防员叔叔“了不起”的本领,激发幼儿敬佩和喜爱消防员叔叔的情感。

  2.关注幼儿其他人所具有的“了不起”的本领,增进幼儿体谅成人,尊重成人劳动成果的情感。

  3.运用已有生活经验,根据画面大胆想象。

  4.乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  有了解消防队的前期经验,消防员工作的录像

  【活动过程】

  一、了不起的消防员叔叔(观看录像)

  1.你们从刚才的录像中有没有发现消防员叔叔“了不起”的本领?

  2.为什么消防员叔叔做事首先要快?

  小结:消防员叔叔都很勇敢,动作十分迅速,如果我们遇到困难、遇到危险,尤其是发生火灾时,他们会很快赶来救助,所以说消防员叔叔是最了不起的人。

  二、身边的了不起的人

  1.在我们身边认识的人中也有很多有了不起本领的人,你知道他们是谁吗?

  2.你认为他们有哪些了不起的本领?

  小结:原来,我们身边有很多具有了不起本领的人,有的是与我们住在一起的亲人,有的是和我们一起做游戏的好朋友。

  三、了不起的我

  1.你觉得自己有没有了不起的地方?

  2.请幼儿说说同伴有哪些了不起的地方?

  小结:有的小朋友能看到自己的长处,有的通过别人的帮忙也明白了自己了不起的地方,老师希望大家能多学本领,让自己变得了不起,好吗?

5.幼儿园大班社会《了不起的人》教案

  活动目标

  1、在说说讲讲“了不起的中国人”过程中,了解有关刘翔的一些故事。

  2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。

  3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  6、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  刘翔比赛时的冲刺录象;夺冠、披国旗等照片一组;游戏材料若干;记分牌

  活动过程

  一、了不起的中国人

  1、师:最近,我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起,为什么?(幼儿介绍)

  2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。

  3、教师小结:有古代的伟人,现代的名人,还有我们喜欢的运动员。

  二、刘翔的故事

  1、观看刘翔2004雅典奥运会录像

  (1)这个录像中说了一件什么事情?

  (2)刘翔得了第几名呢?你是怎样看出来的?

  2、观看录像第二篇,并提出问题:

  (1)你最喜欢哪个镜头,为什么?

  (2)幼儿讨论交流,教师引导(幼儿说到的镜头,教师用图片让幼儿回忆)

  (3)师小结:刘翔的确是个了不起的中国人,为我们中国人争光。

  三、12.88的体验操作

  1、刘翔打破世界记录的成绩是多少?(12.88)。那么,刘翔在12。88能跨栏110米,我们在12.88中能做些什么事呢?

  2、教师介绍材料:(弹子——夹弹子;毛豆——剥毛豆;积木——叠积木;毛巾——折毛巾)

  3、老师出示秒表,这是什么?(秒表)用来做什么?(记录时间)

  4、那么,比赛时一定要做到什么?(公正)

  5、12.88秒的操作体验(教师压秒表,幼儿做游戏)

  6、交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)

  7、师小结:原来,12.88可以做这么多事情。那么,平时我们也要珍惜时间,能作更多的事情,学更多的本领。

  活动反思

  孩子对整个活动都十分感兴趣,他们开动脑筋回答老师的问题,还展开丰富的想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。