幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案5篇

时间:2023-04-27 15:12:00   来源:无忧考网     [字体: ]
【#教案# #幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案5篇#】幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案是一份专为幼儿园数学教育而编写的教案,旨在帮助幼儿们学习图形的基本概念和变化规律,提高幼儿们的观察力和逻辑思维能力,让教师们能够有针对性地进行教学,提高幼儿们的数学素养。©无忧考网为您提供5篇《图形变变变》教案,让您轻松掌握教学技巧,为幼儿园数学教育注入新的活力。

1.幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案 篇一

  活动目标:

  1.学习用各种几何图形片拼娃娃,能按图形特征进行分类并计数。

  2.尝试变化图形片摆放的位置,以表示图形娃娃的多种姿势。

  3.体验数学集体游戏的快乐。

  4.初步培养观察、比较和反应能力。

  活动过程:

  1.认识图形片。

  出示几何图形图片,引导幼儿观察。

  师:这里有许多图形,你们能叫出它们的名字吗?

  引导幼儿逐一认读图形名称。

  2.拼图形娃娃。

  (1)师:图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。

  想一想:用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢?

  幼儿分组进行操作。

  (2)展示幼儿作品,引导幼儿进行比较。

  师:这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的?

  师:请和你旁边的小朋友说一说你拼的是什么娃娃?

  3.再次拼图形娃娃,并用数字表示所用各种图形的数目。

  提出操作要求:请小朋友们再拼一个图形娃娃,拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃,分别用了哪些图形,再数一数每种图形有几个,然后用自己的方式在表格进行记录。

  4.集体评价。

  用大图形片展示幼儿的记录,这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个?

  引导幼儿观察记录单上的数字与实际使用的数量是否一致。

2.幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案 篇二

  活动目标:

  1、复习巩固各种图形的特征。

  2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  1、ppt课件—图形

  2、趣味练习:各种各样的形状

  3、大的圆形、正方形和三角形各一个,小箱子一个(里面放图形若干,纸做的小鸟一只),

  4、每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)

  活动过程:

  一、引出课题,激起兴趣

  今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。

  二、复习巩固几何图形

  1、课件请小朋友看看有哪些图形,并说说。

  2、教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?

  3、请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?

  4、教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?

  三、游戏"图形变变变"

  1、请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?

  (教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)

  2、我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得快。

  四、幼儿操作活动

  请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树,比比谁设计的小房子漂亮。

  五、请幼儿展示自己的作品,并说说自己设计的房子用了哪些图形?

3.幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案 篇三

  教学目标:

  1、能根据路洞的形状选择一个(或两个相同的图形拼成)相应的图形"砖",进行路洞填补。

  2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动,独自完成一幅拼贴画,体验成功的乐趣。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  教学准备:

  1、小兔玩偶一只,拼贴示范画7幅,黑板两张。音乐CD、废旧纸箱制作的小路、铺路砖(彩色 图形纸)

  2、幼儿操作材料人手一套(白纸、彩色 图形纸、固体胶、水彩笔)。

  教学过程:

  一、参加画展的路上

  1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢,我们出发吧!

  2.问题:这段小路怎么坏了,我们该怎么办?

  3.引导幼儿将各种"铺路砖"(或两个相同的图形拼成的铺路砖)放入相应的图形洞里。

  二、创作图形拼贴画

  1.参观画展。说说你喜欢哪幅画,为什么?

  2.幼儿操作,师巡回指导,并引导幼儿进行适当添画。

  3.作品展示。

  a.幼儿互相交流作品。

  b.师幼互动交流作品。

  c.集体交流作品。

  三、活动延伸

  美工区里还有许多图形彩纸,我们去看一看,想一想,图形彩纸还可以设计成怎样的图案,下周我们班开展图形画展活动。

4.幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案 篇四

  教学目标:

  1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、梯形的认识。

  2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

  3、发展幼儿的空间想象力和创造力。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  教学准备:

  物质准备:形状、大小不同的几何图形若干。人手一份操作材料放入小塑料筐、浆糊。课件。

  知识准备:已认识常见的图形

  教学过程:

  一、看课件

  1、提问:今天老师到你们到图形王国去看看。知道图形王国里藏了什么秘密吗?

  讨论:日常生活中,我们见过哪些东西和图形相识?

  2、总结:图形王国里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。三角形有三个角,三条边;正方形有四个角,四条边,四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角,四条边,四个角一样大,对面的两条边一样长;梯形也有四个角,四条边,上下对面的二条边是平行的,旁边是两条斜边;圆形是圆圆的,边摸上去是光滑的。

  3、拼画

  要求:

  (1)图形娃娃想和大家做游戏。请幼儿选择自己喜欢的图形,用这些图形进行拼贴。

  (2)可以拼贴和老师不一样的,自己创造。

  4、幼儿介绍作品

  你用了哪些图形娃娃?拼了什么图案?

  5、游戏:《帮助小动物》

  将老师准备好的材料让幼儿选择,并动手帮小猪设计饼干和乌龟找朋友。

5.幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案 篇五

  活动目标

  1、学习将正方形、长方形变成三角形的方法。

  2、能在操作中探索多种解决问题的方法,并能大胆表达自己的操作方法。

  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4、培养探索自然的兴趣。

  活动准备

  1、步骤图,记录纸、笔、剪刀。

  2、正方形、长方形纸若干。

  活动过程

  1、引导幼儿探索用正方形纸变成三角形。

  (1)教师:小兔子有一块正方形的布,它准备把它变成两条三角形的围巾,小朋友们有什么好办法帮助小兔子吗?

  幼儿交流自己的方法,老师请个别幼儿进行操作。

  (2)教师:这次小兔子想请小朋友用正方形的布变出四个三角形,想一想你有什么方法?

  幼儿操作,教师注意观察幼儿解决问题的不同策略。

  (3)教师:谁来说说你是用什么方法变出四个三角形的?谁的方法和他不一样?引导幼儿相互介绍自己变三角形的方法。教师将幼儿的方法用步骤图的方式进行记录。

  2、引导幼儿探索用长方形纸变成三角形。

  (1)教师:小兔子还有一块长方形的布,也请小朋友帮它变出四个三角形。这次请小朋友用不同的方法来变,你有几种方法就拿几张纸试一试。

  (2)幼儿操作,教师观察幼儿解决问题的不同策略。

  (3)请幼儿介绍自己的操作方法,教师将幼儿的方法用步骤图的方式进行记录,帮助幼儿直观了解不同解决问题的方法。

  3、活动延伸

  在科学区创设“图形变变变”展览板。

  (1)将幼儿变图形的方法步骤图进行展示。

  (2)提供图形请幼儿变成三角形,再请幼儿将变成的三角形拼回成原来的图形,粘贴在纸板上进行展示。