高中2、3年级学生的选修科目群将从现有的5个增加到6个，高中1年级学生的科学课和历史课时间每周将分别增加1个课时。
有关*将推进艺体能课程的评价方式从评语（甲乙丙丁辰）改为叙述型等，从而减少学习负担的方案。
教育人力资源部23日宣布，决定从2009学年度开始阶段性适用具有上述内容的《第7次小学中学高中教科课程修订案》。
▽艺体能科目的分离
教育部将现行的5个高中选修科目群中的音乐、美术、体育，分成了体育和音乐、美术，选修科目群增加到了6个。即，变成国语、道德、社会；数学、科学、技术和家政；体育；音乐和美术；外语、教养等。
教育部当初讨论了将技术和家政也分开，将选修科目增加到7个的方案，但由于有人指出这样会增加学习负担，于是制定了上述折中方案。
目前高中2、3年级学生只要在音乐、美术、体育中选择一个科目，进修4单位（1单位：1个学期里每周学习1个课时）即可。现在的小学5年级学生们从成为高中2年级学生的2012年开始，需要将体育进修4单位，并在音乐、美术中选择一个科目进修4单位，从而艺体能需要共进修8单位。
教育部表示：“按照阻止以高考为主的教育，高中2、3年级学生也有必要进行体育活动的判断，分离了科目群。”
但考虑到在面临高考的情况下，学生和学生家长*艺体能学习负担太大，所以决定改善艺体能科目的评价方式。
教育部次官李钟瑞表示：“正在讨论判别不及格（Pass or Fail）、叙述式评价、等级评价等新的艺体能评价方式。”并称：“到5月为止，将制定出能够减少学习负担的评价方式。”
▽加强未达标的科学、历史教育
高中1年级学生的科学课时将从每周3个课时增加到4个课时，高中1年级学生的历史课时间将从每周2个课时增加到3个课时。
另外，将目前被包括在初高中社会科目的国史和世界史合并为历史独立出来，在高中选修科目上新设立了东亚史。
但科学界的要求没能被充分反映出来，科学界要求为了加强基础学习能力及国家竞争力，应该将数学和科学科目分离开来，并增加上课时间。
首尔鸥亭高中教师具秀吉（音，生物）表示：“由于选择授课课程，连要进入理工科的学生也在回避科学课。”敦促应该加强科学教育。
教育部表示：“每个课程都有很多独立要求，但不能无条件盲目增加必修课。”并称：“以后将收集各界的意见，重新修改教育课程。”
