2017年SAT备考经验指南:文章读懂了为什么做不对题

2017-8-16 17:22:00   三立在线教育     [ 手机版 ] [ 文档预览 ] [ 文档下载 ]
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  文章读懂了,为什么做不对题?这个问题最近有好几个学生以及学生家长都问过我,尤其小孩做完题以后他也很困惑,他说老师这个文章我基本上读懂了,但是就是做不对题。我就问这个小孩,你把这个文章内容给我复述一遍,这个小孩说了,一篇700字的文章,他大概说了两句话还是三句话,说的也是文章的主旨内容,但是你发现什么问题呢?他只是把文章最最核心的大意读懂了,他具体的题目错是因为他文章的逻辑线和细节之间的关系还是有问题的。对于SAT阅读,如果想要提到一个比较高的分数,除了单词,有一些人单词都认识但是阅读仍然考不了满分,为什么呢?因为本身读的方法和读的习惯是有问题的,这一块也有误区:就大量的进行阅读,有的小孩可能在美国读书或者在国际高中读书,天天接触的是英语的环境,并且老师可能经常布置一些名著的读书练习,我的阅读肯定没有问题,我一考阅读分数就能特别高或者直接就是满分,这个其实是误区。泛读和精读是要区分开。泛读是读了大量的小说和原著,但不一定对你精读有帮助,另外SAT考逻辑性,考句子和句子之间的关系分析、文章结构的分析,所以这个肯定需要让老师来讲,并且讲完了之后要练习使用,这是精读和泛读的问题。

  接下来大家可能知道不管是在国际高中也好,还是在美国直接读高中也好,阅读课上的形式其实是各种各样的。比如说我之前有一个小孩在美国读书,他的老师也是让他们读书,但是以他们演戏剧的形式上课,演戏剧就是大家自己读之后表演,老师在旁边看,看完了之后基本上也不点评,所以孩子读完了这本书以后,他理解的是对的还是错的、认为人物的分析是正确的还是错误的其实孩子是不知道的。

  还有的老师让学生提交读书笔记,写读书笔记可能会好一点,因为如果老师给批改可能学生能看出来哪些理解是对的,哪一些地方是错的。所以我们不要广义上认为我们家小孩在英语的环境里,他今天读小说,明天读原著,他的阅读分数就一定高,这个是不一定的。阅读肯定是要大量的练习,来提高你的单词和整体的语感,但是精读也是一定要做的,不能只是做泛读。这是关于文章能读懂,但是做不对题的问题。


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