初中七年级上册生物知识点总结

2020-11-30 15:04:00   无忧考网     [ 字体: ] [ 文档预览 ] [ 文档下载 ]

【导语】提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。本篇文章是无忧考网为您整理的《初中七年级上册生物知识点总结》,供大家借鉴。



  

【篇一】初中七年级上册生物知识点总结

  第三单元生物圈中的绿色植物

  第一章生物圈中有哪些绿色植物

  生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

  一、藻类、苔藓和蕨类植物

  1、藻类植物

  ①生活环境:大多生活在淡水或海水中,还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

  ②结构特点:藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

  2、苔藓植物:

  ①生活环境:苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

  ②结构特点:苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。

  ③作用:许多苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点,把它当作监测空气污染程度的指示植物。

  3、蕨类植物

  ①生活环境:森林和山野的阴湿处

  ②结构特点:有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

  ③繁殖:蕨类植物靠孢子繁殖,孢子是一种生殖细胞。

  ④作用:古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代,复杂的变化,就逐渐变成了煤。

  二、种子植物

  1、种子的结构:种子的表面有一层种皮,种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

  ①菜豆种子(P81图3-10):种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])

  ②玉米种子(P81图3-10):果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳

  2、种子植物:能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群:裸子植物和被子植物。

  ①裸子植物:油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的,这样的植物称为裸子植物。

  ②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子,像这样,种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

  3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

  4、记住常见的裸子植物和被子植物(P.84-P.85)

  第二章被子植物的一生

  一、种子的萌发

  1、种子萌发的条件:环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件:具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期

  2、种子萌发的过程:吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶

  3、抽样检测:抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。

  二、植株的生长

  1、根尖的结构:根冠(保护)、分生区(分裂增生)、伸长区(伸长最快)、成熟区(外有根毛,内有导管)

  2、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

  3、枝条是由芽发育成的,植株的芽可以分为顶芽和侧芽,芽中的幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽

  4、植株生长需要营养物质:水、无机盐(需要量最多的是含氮的、含磷的含钾的无机盐)、有机物。

  三、开花和结果

  1、花的结构:(P.104)

  2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里有花粉,花粉中有精子,雌蕊下部的子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞。

  3、传粉:花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。传粉方式一般有两种类型:自花传粉和异花传粉。

  4、受精:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程,称为受精。

  5、果实和种子的形成:子房→果实;子房壁→果皮;胚珠→种子;受精卵→胚

  第三章绿色植物与生物圈的水循环

  1、水分的吸收:植物主要通过根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。

  2、水分的运输:水分在茎内运输的结构是导管,除茎以外,根和叶脉中也有导管,这些导管相互连接在一起,形成了水分运输的管网。

  3、导管的作用:导管既能运输水也能运输无机盐。

  4、蒸腾作用的概念:水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。

  5、叶片的结构:叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分组成

  6、气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。

  7、蒸腾作用的意义:①拉动水分与无机盐在体内的运输;②能降低叶片表面温度,避免植物因气温过高而被灼伤;③提高大气湿度,增加降水

  第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

  1、绿叶在光下制造有机物实验(P.117)

  2、淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

  3、叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变成化学能的“能量转换器”

  4、植物体的组成成分除了水和少量的无机盐,主要是有机物。有机物为植物细胞提供能量,并参与构建植物细胞,进而构成各种组织、器官,直至整个植物体。

  5、绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料,也给其他生物提供了生命活动的能量。

  第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

  一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

  1、光合作用的过程:

  2、光合作用的概念:光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。

  3、光合作用原理在农业生产上的应用:①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光。②合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。

  二、绿色植物的呼吸作用

  1、呼吸作用的过程:

  2、呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。

  3、呼吸作用原理在生产生活上的应用:①农田适时松土,遇到涝害时及时排水可以使植物的根得到充分的氧气,保证呼吸作用的正常进行。②储藏粮食时,保持干燥和低温;储藏水果、蔬菜时,降低温度或氧浓度可以抑制呼吸作用,延长食物保存时间。

  4、呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味着生命的终结。

  5、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用:绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要的作用。


  

【篇二】初中七年级上册生物知识点总结

  1、调整物像

  显微镜使用过程(每个过程应注意的方法)

  ①取镜和安放:一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。

  ②对光:转动转换器,使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。

  ③安放装片:把制作的玻片标本放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔中心。

  ④调整焦距:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止,注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)。左眼向物镜内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。

  2、动植物细胞的结构及各结构功能

  液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)

  细胞核:含有遗传物质,能传递遗传信息。

  细胞质:不是静止的,而是不停地流动着,它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。

  叶绿体:能将无机物合成有机物,实现物质的转化。

  细胞壁:具有保护和支撑细胞的作用。

  细胞膜:能控制物质的进出,使有用的物质不能任意的渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞。

  线粒体:能为细胞的生命活动提供能量。

  3、植物六大器官的功能

  根:固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐。

  茎:支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。

  叶:接受阳光进行光合作用制造有机物。

  花:进行传粉和受精,发育成果实。

  果实:保护种子,并贮藏营养物质。

  种子:是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。


  

【篇三】初中七年级上册生物知识点总结

  生物圈中有哪些绿色植物

  1、生物圈中的绿色植物类群有:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物,其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖,所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

  2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水:水绵,衣藻海水:紫菜、海带)

  (1)形态结构:没有根、茎、叶的分化。

  (2)营养方式:藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用,营养方式为自养。

  (3)繁殖方式:用孢子进行繁殖。

  3、藻类植物在生物圈中作用:

  (1)生物圈中氧气的重要来源。

  (2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料)

  (3)供食用。(如海带紫菜)

  (4)药用。

  4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。

  (1)形态结构:一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根(只起固定植物体作用)。

  (2)营养方式:苔藓植物细胞里都含有叶绿素,能进行光合作用。

  (3)繁殖方式:用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

  5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。

  (1)形态结构:有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

  (2)营养方式:蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用,营养方式为自养。

  (3)繁殖方式:用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

  蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用:

  (1)可供食用,如蕨菜。

  (2)可供药用,如卷柏、贯众等。

  (3)作为绿肥和饲料,如满江红。

  (4)煤的来源。

  6、种子植物的分类:根据子叶数目分为:

  (1)双子叶植物:胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状),营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。

  (2)单子叶植物:胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形),营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。

  7、种子的结构:

  (1)种皮:保护作用。

  (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体,将来能发育成一个植物体。

  (3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。

  8、种子和孢子的比较:种子中含有丰富的营养物质,具有适应环境的结构特点,如果环境过于干燥或寒冷,它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞,只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。

  9、种子植物的分类:根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如:松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物

  10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因:被子植物一般都具有非常发达的输导组织,从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果,所结的果实能够保护里面的种子,不少果实还能帮助种子传播。

初中七年级上册生物知识点总结.doc
下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共5353字]
编辑推荐:
下载Word文档
相关推荐